Übergangsklasse für ausländische Schüler
aus Pakistan, Afghanistan, Türkei, Griechenland, Polen, Russland, Kasachstan, Tschetschenien, Rumänien, Bulgarien, Iran, Kroatien, serbien, Bosnien, Albanien, Guayama, Brasilien, Mauritius

Was als Aufgabe bleibt:

Integration von ausländischen Schülern und von Umsiedlern